洋葱语文课堂
诸葛学堂-八年级-A
- 第一单元
- 洋葱语文-8A-C1-基础积累-1.《消息二则》的历史背景
- 洋葱语文-8A-C1-新闻阅读的基础方法-1.《八上第一讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C1-新闻阅读的基础方法-2.《新闻体裁的分类》
- 洋葱语文-8A-C1-新闻阅读的基础方法-3.《新闻事实与新闻价值》
- 洋葱语文-8A-C1-新闻阅读的基础方法-4.《提取新闻要素》
- 洋葱语文-8A-C1-新闻采访与写作实践-1.《八上第二讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C1-新闻采访与写作实践-2.《如何梳理采访提纲》
- 洋葱语文-8A-C1-新闻采访与写作实践-3.《消息的语言特点》
- 洋葱语文-8A-C1-新闻采访与写作实践-4.《用“倒金字塔结构”写消息》
- 第二单元
- 洋葱语文-8A-C2-基础积累-1.《文学大师托尔斯泰》
- 洋葱语文-8A-C2-回忆性散文的阅读方法-1.《八上第三讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C2-回忆性散文的阅读方法-2.《表现手法-正侧结合法塑造人物》
- 洋葱语文-8A-C2-回忆性散文的阅读方法-3.《品味重要词语的表达效果》
- 洋葱语文-8A-C2-回忆性散文的阅读方法-4.《把握主人公的情感体验》
- 洋葱语文-8A-C2-名人传记的阅读方法-1.《八上第四讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C2-名人传记的阅读方法-2.《传记》
- 洋葱语文-8A-C2-名人传记的阅读方法-3.《表现手法-抑扬法塑造人物》
- 洋葱语文-8A-C2-名人传记的阅读方法-4.《分析肖像描写的表达效果》
- 第三单元
- 洋葱语文-8A-C3-基础积累-1.《“山中宰相”陶弘景》
- 洋葱语文-8A-C3-基础积累-2.《王维其人》
- 洋葱语文-8A-C3-如何阅读写景文言文-1.《八上第五讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C3-如何阅读写景文言文-2.《文言文阅读——词义的积累技巧》
- 洋葱语文-8A-C3-如何阅读写景文言文-3.《分析文章写景的谋篇章法》
- 洋葱语文-8A-C3-如何阅读写景文言文-4.《古代写景散文中的情感寄托》
- 洋葱语文-8A-C3-如何阅读写景古诗词-1.《八上第六讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C3-如何阅读写景古诗词-2.《格律诗的概念与分类》
- 洋葱语文-8A-C3-如何阅读写景古诗词-3.《用典》
- 洋葱语文-8A-C3-如何阅读写景古诗词-4.《分析诗歌的抒情手法》
- 洋葱语文-8A-C3-名著阅读-1.《红星照耀中国》
- 第四单元
- 洋葱语文-8A-C4-散文分类阅读进阶（上）-1.《八上第七讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C4-散文分类阅读进阶（上）-2.《散文的常见分类》
- 洋葱语文-8A-C4-散文分类阅读进阶（上）-3.《托物言志散文的阅读方法》
- 洋葱语文-8A-C4-散文分类阅读进阶（上）-4.《体会标题的深层含义》
- 洋葱语文-8A-C4-散文分类阅读进阶（下）-1.《八上第八讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C4-散文分类阅读进阶（下）-2.《哲理类散文的阅读方法》
- 洋葱语文-8A-C4-散文分类阅读进阶（下）-3.《线索的概念与作用》
- 洋葱语文-8A-C4-散文分类阅读进阶（下）-4.《如何体会散文的“形散神聚”》
- 第五单元
- 洋葱语文-8A-C5-认识说明文-1.《八上第九讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C5-认识说明文-2.《说明文》
- 洋葱语文-8A-C5-认识说明文-3.《说明顺序》
- 洋葱语文-8A-C5-认识说明文-4.《分析文章的说明顺序》
- 洋葱语文-8A-C5-认识说明文-5.《说明语言的特点》
- 洋葱语文-8A-C5-说明文的阅读赏析-1.《八上第十讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C5-说明文的阅读赏析-2.《概括说明对象的特征》
- 洋葱语文-8A-C5-说明文的阅读赏析-3.《品味说明方法的作用》》
- 洋葱语文-8A-C5-说明文的阅读赏析-4.《《昆虫记》其书》
- 第六单元
- 洋葱语文-8A-C6-文言文中的理想志趣-1.《八上第十一讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C6-文言文中的理想志趣-2.《孟子的主要思想》
- 洋葱语文-8A-C6-文言文中的理想志趣-3.《表现手法——反衬》
- 洋葱语文-8A-C6-文言文中的理想志趣-4.《纪传体文言文的阅读方法》
- 洋葱语文-8A-C6-人生志趣类古诗词阅读-1.《八上第十二讲学习目标》
- 洋葱语文-8A-C6-人生志趣类古诗词阅读-2.《古体诗的概念和特点》
- 洋葱语文-8A-C6-人生志趣类古诗词阅读-3.《词的特点与流派》
- 洋葱语文-8A-C6-人生志趣类古诗词阅读-4.《知人论世法读懂诗词》